为进一步加强思想政治理论课建设，提升课堂教学质量，4月28日上午，我校副校长、马克思主义学院院长白彦教授深入教学一线，随堂听取马克思主义学院武亚洲老师讲授的《中国近现代史纲要》课程，聚焦“中国革命新道路”章节内容开展教学督导。

课堂上，武老师以“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路探索为主线，通过梳理土地革命战争时期的重大历史事件，结合史料文献与案例分析，系统阐述了中国共产党在探索革命道路过程中的理论创新与实践突破。授课逻辑清晰、史料丰富，注重引导学生从历史背景中理解革命道路选择的必然性，课堂互动氛围良好。

课后，白彦副校长与武老师进行了细致的教学反馈交流。她首先肯定了武亚洲老师扎实的专业功底、严谨的教学态度以及对课程内容的深度把握，认为课堂教学能够紧扣教材重点，兼顾历史叙事与价值引领。同时，作为学校思政课教学指导组副组长，白彦副校长结合新时代思政课改革创新要求，对“纲要”课程教学提出明确指导意见。她强调，大学思政课与中小学政治课在教学目标、内容深度和思维要求上应有显著区分，中学阶段侧重历史事件的时序性梳理和基础知识传授，而大学阶段则需在已有知识基础上提升层次，重点强化理论逻辑与历史逻辑的深度阐释。

“要让学生真正理解‘历史和人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放’，就必须跳出单纯的史实罗列，从理论高度分析中国革命道路的独特性与科学性。”白彦副校长指出，“纲要”课程教学应进一步挖掘历史背后的思想逻辑，通过对比分析、问题链设计等方式，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法看待历史，培养其历史思维能力和价值判断力。她建议，教师可结合温州地方红色资源，将“浙南革命精神”“温商精神”等元素融入教学，让抽象的历史理论与鲜活的地域实践相结合，增强课程的亲和力与感染力。

此次校领导推门听课、现场督导指导，是我校常态化抓实课堂教学、深耕思政课程建设的重要举措。马克思主义学院表示，下一步将以此次督导为契机，认真落实指导意见，组织思政教师开展教学研讨，优化教学设计、创新授课模式，持续打磨精品思政课堂，不断提升思想政治理论课教学水平与育人实效。