为深入贯彻落实学校人才培养课外教育实施方案部署，2026年10月9日下午，马克思主义学院思想政治教育教研室在思源楼A208教室开展课外教育项目专题培训，教研室全体教师参会。此前，9月29日学校已面向各系主任、教研室主任及学生事务主管开展课外教育项目培训，本次培训旨在将学校部署要求完整传导至教研一线。

首先，教研室主任魏豪作专题宣讲。他指出，课外教育是课内教学的有机延伸，是育人体系的重要支柱。《温州商学院人才培养课外教育实施方案》（温商院行政〔2026〕89号）明确了“三类别、多模块、全链条”的体系架构与“分类管理、分责审批、分层认定”的运行机制，教研室要准确把握文件精神，把项目做成经得起检验、赢得学生认可的育人载体。他强调，马克思主义学院牵头校本思政课程实践环节，教研室承担项目申报、过程指导、考核评价与材料归档职责；思政课教师全年课外教育工作量不低于50当量，各教师应结合学科背景与专业特长主动认领指导任务。

随后，与会教师对照实施方案与配套评价表逐项交流研讨。围绕项目设计，明确须过“设计三查”：育人目标紧扣“以美润心、以体健身、以趣赋能”模块定位，落实立德树人根本任务，表述清晰、可观测、可评价；内容体系模块化、系统化，与课内教学有机衔接；考核评价过程性与终结性相结合，评定标准明确、可操作。围绕项目实施，强调落实每学期不少于12次、每次不少于90分钟的硬性要求，学生选课人数原则上不少于30人，经师生双选确认后纳入课表管理。围绕项目评价，实行“双线评价”，由教育督导与评估中心开展现场质量评价，并组织学生满意度五档量表打分，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，考核合格方认定教师工作当量与学生学分。围绕项目归档，须形成实施方案、单次任务设计表、质量评价表、成绩单与成绩分析等闭环材料。

会议还就本学期项目落实作出安排：按“实施方案—单次任务设计表—质量评价表—成绩评定—归档材料”链条推进，学期末前完成全部考核材料的收集整理，做到过程有记录、评价有依据、成效可检验，确保社团类项目规范运行、实践类项目有序开展。

此次专题培训既是对学校人才培养方案改革要求的精准落实，也是对课外教育育人功能的再认识。教研室统一了项目设计标准与操作口径，推动教师从“各自摸索”走向“协同发力”，以高质量项目为载体，把育人成效落到每一位学生的成长印记上，真正让每一个学生都有出彩的机会。